Регистрация

Главная / Блоги / День добрый! / Женщины-домохозяйки меняют реальность!

Женщины-домохозяйки меняют реальность!

Автор:
Опубликовано: 2648 дней назад (17 апреля 2011)
Рубрика: Домохозяйки
Редактировалось: 1 раз — сегодня в 06:46
+2
Потенциал восьми отчаявшихся мам. Это заслуживает глубокий респект от нас – мужчин.

В книге о Стиве Джобсе обнаружил просто потрясную историю о восьми мамочках, домохозяйках, вынужденных «сидеть» дома из-за рождения младенцев.



В одном шумном и динамичном районе Чикаго, где множество ресторанов, кафе, бистро и баров. Там всё более менее, но до недавних пор не особо подходило для того, чтобы отправлять ребенка в общественную школу.

Жаклин Эдельберг, мать двухлетней девочки, захотела изменить подобное положение вещей.

Эдельберг, будучи доктором наук Университета Чикаго и стипендиантом программ Фулбрайта, могла отправить ребенка в частную школу. Но она верила в общественную систему обучения, поскольку сама окончила чикагскую общественную школу. Местная школа Неттельхорст находилась в ужасном состоянии. Живущие по соседству дети не хотели там учиться, родители тоже не хотели туда отдавать своих детей ; и это главное, что о ней нужно сказать. «Из трехсот семей в моем районе только шесть отправили своих детей в Неттельхорст», – рассказывает Эдельберг.

Во время первого посещения школы в 2003 году Эдельберг и ее подруга встретились с администратором, который спросил их: «Что нам необходимо сделать, чтобы ваши дети пришли сюда?» Слегка ошеломленные, обе женщины тем не менее на следующий день вернулись со списком пожеланий в пять страниц. «Что ж, давайте начнем. Нас ждет напряженный год», – сказал администратор. Благодаря этому документу все пришло в движение, чтобы улучшить полуразрушенную общественную школу.

Эдельберг не могла всё сделать в одиночку, для поддержки ей нужно было вдохновить окружающих. Для этой цели она создала группу из восьми мам-подружек, которые регулярно встречались во время прогулок с детьми в местном парке. Когда они сидели вокруг песочницы, они объяснила свою идею – «каждый ребенок заслуживает прекрасную общественную школу рядом с домом». «Вместо обсуждения ассортимента давайте возьмемся делом: приведем эту школу в порядок, чтобы наши дети смогли ней учиться», – сказала Эдельберг своим подругам. Колесики закрутились. Во время разговора женщины обнаружили, что у каждой из них были уникальные навыки, ценный опыт ведения бизнеса, который они получили, как прервали карьеру и стали воспитывать детей дома. У каждой были навыки, которые могли помочь в достижении цели.

Матери подошли к этой задаче как к бизнес-проекту: разделились на команды и сфокусировались на улучшении инфраструктуры, маркетинге, связях с общественностью и обогащении школьной программы дополнительными занятиями.

Так как у чикагской системы общественных школ не было ресурсов на реконструкцию этого общественного образовательного учреждения, матерям необходимо было найти инновационные идеи. Было решено сотрудничать с отдельными людьми и компаниями.

Они попросили местных художников красиво оформить школьные помещения.

Они попросили преподавателей бальных танцев, каратэ и музыки проводить дополнительные занятия, чтобы шестьсот учеников не оказались на улице после окончания уроков.

Также они пригласили местных шеф-поваров преподавать кулинарию.



Через девять месяцев эти женщины провели первый день открытых дверей. Пришли триста семей, и семьдесят восемь из них записали своих детей в эту школу. В ближайшие годы в список было внесено еще больше семей. Через четыре года после того, как матери обсудили свою идею рядом с песочницей, результаты тестирования учеников улучшились в три раза, а третьеклассники Неттельхорст заняли высшие места в городе. Сегодня результаты тестов также самые высокие среди общественных школ Чикаго, и в течение последних двух лет все семи- и восьмиклассники набирают достаточно очков, чтобы поступит ьв любую выбранную специализированную школу города. «Результат действия творческих умов, собравшихся вместе, чтобы выполнить эту работу, оказался намного больше, чем просто сумма вместе взятых умений. Все произошло даже быстрее, чем мы ожидали. Теперь это пример для других районов Чикаго, – сказала Эдельберг. – Школы должны радикально изменить свой способ ведения дел, если они хотят быть центром общества. Это требует новой концепции того, что они обеспечивают, как они это обеспечивают и что они предлагают».
716 просмотров
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!