Регистрация
Главная / Воспитание детей / Песочницы и фигурки

Песочницы и фигурки

песочница

    Когда мы говорим о песочнице, нельзя забывать, что именно в ней, или с помощью песка хорошо развивать речь ребенка. Для этого мы предлагаем не давать ребенку статичную картинку, или не давать ему игрушку, а мы предлагаем вместе с ним создать ситуацию, по которой ребенок может составить целенаправленное, соответствующее ситуации, полноценное высказывание.
Мы объясняем, что вот в этой стране, в этой песочнице можно делать все.  Можно делать горы. Вот посмотрите, пожалуйста, я сделала гору. Я могу сделать море, океан. Для этого надо просто отодвинуть часть песка и положить, например лист голубой или синей бумаги. Река делается еще проще, и мы все уже знаем этот способ изготовления реки. Для этого мы делаем нечто из песка. Ручей изготавливается точно также, просто меньшими размерами.

Для того, чтобы создать ситуацию, в которой ребенок будет развивать собственную речь.

    Требуется минимальное количество игрушек.С помощью таких , навсегда утерянных фрагментов из наборов, мы всегда можем сделать например, поле или луг. С помощью веточек, сделанных из бумаги и оборванных искусственных цветов вполне можно сделать растительность. И вместе с ребенком составлять сказку. Начните ее, например, таким образом.
В одном лесу текла река. И на одном из берегов стоял домик с красной крышей. На другом берегу под красивым ландышем жил маленький барсучонок. Он очень любил свой дом,  свой цветочек, но он очень скучал. Почему он скучал? Потому что у него не было друзей. И вот однажды барсучонок обошел весь свой берег в поисках друзей. Но он не нашел никого. Он взобрался на высокую гору и увидел, что на другой стороне реки находится домик с красной крышей. Что же сделал барсучонок? Любой ребенок вам ответит, что барсучонок захотел перебраться на другую сторону реки. Ну, давайте посмотрим,  как бы ему это сделать. Дети скажут вам разные варианты. Кто-то скажет, что он построил мост, а кто-то скажет, что перебрался по камушкам через реку.  Давайте сделаем вариант с камушками. фигурки
Еще раз подчеркиваю вам, что совеем не обязательно камушки представлять камушками, мост мостом. Попробуйте уйти от предметной соотнесенности, которая сейчас, очень отличает детей дошкольного возраста. Давайте употребим знакомое нам с детства слово «как будто». Как будто это камни.  И вот барсучонок, перепрыгивая с камушка на камушек, пошел к домику.  Что сделал барсучонок? Ну, он наверное постучал. И сказал «Здравствуйте». Что еще он спросил? «Есть кто-нибудь?»  «Да, есть». Ответил ему … «Кто?» спрашиваете вы ребенка. Барсучонку ответил или тигр или носорог или мартышка. Давайте возьмем милого  бегемотика. «Здравствуй, барсучонок, ты зачем ко мне пришел?» Спрашивает бегемотик.  Барсучонок ответил, что он пришел потому, что на своей половине ему было грустно. Что же ответит бегемот? Бегемот, конечно же, предложит дружить.

 

Я рассказала эту историю с позиции взрослого человека.

 

    Предлагаю вам отдать бразды правления своему ребенку и просто задавать ему вопросы. «Кто жил? Где жил? Кто у него был? Кто еще был на этой стороне леса?»  Все что происходит на территории песочницы, все делается ребенком, и все им, с вашей помощью оговаривается.  Речь развивается только тогда, когда она активна. Безусловно, мы не будем сразу требовать  от детей сложноподчиненных предложений, тем не менее, начиная с простого диалога, переходя к простому предложению, ребенок будет постепенно распространять свою речь. Как логопед, хотела бы еще сказать,  что в плане развития связной речи, фонетическая сторона играет, конечно же важную роль, но отнюдь не первую. Не забивайте ребенка сразу, как только он начал говорить, поправляя его неправильные звукопроизношения. Важно, что он говорит, что он произносит предложения и фразы. Звукопроизношение - это самое легкое из нашего речевого произношения.
 

Полезность:
Интересность:
Рейтинг: +5 5 Голосов 3558 просмотров
Комментарии (8)
+1
Юлия Назарчук ,23 мар 2013 в 15:39
Спасибо за полезную информацию.
+1
Владимир Дорошенко ,30 июн 2013 в 13:28
Очень полезная статья и видео ролик. Дело в том, что у ребенка гораздо лучше развито интуитивное восприятие и он еще не разучился фантазировать (что большинство взрослых, увы, уже не может). Играя с ребенком в песочнице. мы делаем практически неоценимый вклад в развитие его образного мышления и, кроме данного вклада в развитие ребенка, сами становимся моложе и спокойнее.
+1
Игорь КОНДРАТЕНКО ,30 июн 2013 в 15:12
Отличный урок по развитию речи ребенка. У нас как раз с этим были проблемы. Я не знал, что с помощью игры можно научить ребенка отличной речи и пониманию происходящего. Сегодня сделал песочницу и нашел много подходящих игрушек. Хочу попробовать начать развивать речь нашего малыша. Может получится научить его правильно составлять предложения, а то часто бывает обычный набор слов и мы плохо его понимаем. Думаю, что урок мне поможет.
+1
Юлия Зыкова ,30 июн 2013 в 18:22
Как раз сейчас подумываем сделать нашей дочке песочницу. Только я даже не задумывалась, что можно таким образом развивать речь ребенка. Огромное вам спасибо за ценнейшую информацию! Теперь я точно знаю, во что мы будем играть в песочнице. А я-то думала, там можно лишь куличики печь, чем, кстати, и собиралась заниматься с дочкой. Замечательная идея!
+1
Николай Иващенко ,30 июн 2013 в 18:25
Как ни странно, но при том, что у меня двое детей, и я всегда стараюсь покупать им все нужное и полезное, о такой вот песочнице слышу впервые. Интересная штука, да и полезная. судя по всему. Но, вот с такой песочницей нужно неподалеку и пылесос держать. Только под присмотром взрослых такое приспособление) может быть введено в эксплуатацию, иначе - быть большой уборке!
0
Ольга Сапожникова ,26 сен 2013 в 10:16
Уверена. что Вы согласитесь со мной: правильная речь стоит включения пылесоса!
+1
Ольга ,30 июн 2013 в 22:45
Хмм… Как лирическое отступление: у меня в недалеком детстве была замечательная песочница на даче, специально оборудованная – до сих пор помню как увлеченно и вдохновенно ваяла и творила из песка высокие дворцы и глубокие тоннели, окромя пресловутых «пасочек» еще строила с друзьями оригинальные песочные города с привлеченными жителями из своих игрушек. Моя песочница жила своей уникальной активной жизнью – а уж то, что благодаря ей не только речь развивалась, но и воображение, ловкость и сноровка, наблюдательность - очевидно. Мне кажется, что в определенном возрасте песочница – самое любимое времяпровождение для деток. А такие своеобразные компактные песочницы, которые демонстрирует логопед, полезны всем, но особенно для ребят с дефектами или с задержкой речи и слабой моторикой рук – в такой игровой и театрализованной форме как раз и можно «разговорить» детей.
+2
Зоя Кононенко , 1 июл 2013 в 16:58
Я, как уже писали до этого, также впервые сталкиваюсь с такой песочницей, но, тем не менее, подобные обучающие игры можно проводить и в песочнице во дворе, а так же на пляже. тем более, не думаю, что ради развития малыша, мне будет тяжело ненадолго включить пылесос. Идея такого развития речи замечательна, считаю, что ее эффект будет еще сильнее, если участвовать в этой игре будут несколько детей. Развитие диалогической речи на уровне равных себе может принести еще большие плоды.

Похожие статьи:

Подготовка к школе

Подготовка к школе

Современным детям очень трудно в школе! И дело не только в усложн
Гулять или не гулять?

Гулять или не гулять?

Новорожденному ребёнку необходимы прогулки на свежем воздухе? Эти
Дети и деньги

Дети и деньги

Денежный вопрос встаёт между родителями и детьми в самом раннем в
Песочная терапия

Песочная терапия

Каждая песчинка содержит в себе лучик солнца, дуновения ветерка и
Развитие речи

Развитие речи

 Речь – одно из важнейших условий социализации человек
Песочная терапия

Песочная терапия

Песок – удивительная вещь. Этот природный материал идеально