Регистрация
Главная / Воспитание детей / Развитие ребенка

Развитие ребенка

0 Голосов Оцените статью!

Основные ведущие линии развития: движения, речь, навыки и предметная деятельность.


развитие ребенка через игру    Ребенок третьего года жизни овладевает новыми предметными действиями и основное ведущее предметное действие, это отобразительная игра. Ребенок качает куклу или варит обед, но при этом еще не называет себя мамой или поваром. Но когда она уже называет себя мамой, значит она перешла уже, на следующий уровень развития.
Перед нами Даша, которая немного опережает по развитию речи, навыков и движений своих сверстников. Занятия с такими детьми надо проводить соответственно с опережением.
«Даша, давай покормим куклу из красной чашки» Если нет красной чашки, девочка должна сказать «Нет красной чашки» «Покорми куклу, попробуй не горячее,  не соленая еда»
Ребенок этого возраста отличается самостоятельностью. Он может собирать пока картинки только из двух половинок, но возможно и может справиться и с четырьмя.  Путем  проб и ошибок, ребенок складывает рисунок из четырех частей. Это очень трудное для ее возраста задание.
С ребенком надо заниматься только, когда у него есть интерес. Если ребенок не хочет, то ни в коем случае нельзя настаивать.
 «А теперь, Даша расскажи, как зовут твою маму и папу» Ребенок уже может отвечать как зовут его родственников.
Задание ребенку, в ведро надо бросить только красные шарики. Девочка  знает цвета, но бросает разные по цвету шары. Ребенок этого возраста должен уже соблюдать правила. Соблюдение правил это предвестник дисциплины.  Желтые шарики нужно положить на пол. Девочка делает все правильно. Синие шарики нужно положить на стол. А зеленые шарики оставить в ведре. Даша справилась с заданием, и сенсорное развитие ее тоже идет с опережением.

 А теперь все шарики надо собрать в красное ведро. Девочка справилась с заданием.

  А теперь давай вместе споем песню. Девочка в этом возрасте пытается сочинять. Это элемент творчества.  Вообще он присущ только детям пяти лет. У этого ребенка уже есть попытки творить, а не вытворять.
Я разговариваю с Наташей, мамой Даши, которая только что прошла диагностику нервно-психического развития в нашем кабинете. И хочу узнать, какие проблемы у них  существуют в семье при воспитании такого замечательного ребенка. Или никаких проблем нет. На данный момент нет.
«Вы сталкиваетесь сейчас к концу третьего года жизни с кризисом трех лет, с негативным поведением, агрессией, непослушанием?» «Бывает» «И что вы делаете?»  «договариваемся» поомгаем ребенку в развитии
НУ, понятно, мама на редкость у нас умная, у образованных родителей образованные и  дети. Чувствуется, занимаются с ребенком родители. Но каждый родитель должен знать, к концу третьего года жизни самое главное сюжетноролевые игры. Всю жизнь она должна проигрывать в играх. Игры ваши должны осложнены.  Не просто одеть, обуть и накормить. А пойти в поликлинику, в аптеку, чтобы сюжет был более сложным.
Еще этому ребенку необходимо очень много двигаться, но не просто а выполняя всевозможные движения: перешагивать, перепрыгивать, ловить мяч, бросать мяч. 

Если ребенок знает все цвета, можно уже учить оттенки цветов.


Каждая мама должна знать правильный уровень развития ребенка. И если что, подкорректировать.
Продолжайте всегда уважать личность ребенка. Мне очень нравится, что вы прервали разговор со взрослым и стали говорить с ребенком. Потому что, уважение к ребенку это первое условие образования и воспитания. И еще надо убрать пассивное и активное телевидение. Меньше телевизора, потому как, все что новое получает ребенок за весь день, стирается телевидением негативным. Потому что, там сильнее информация. Продумана, просчитана, эта реклама. И все что сегодня мы с нею выучили, можно стереть за несколько минут.
Еще надо беречь ее нервную систему. Не сокращать количество сна ни дневного, ни ночного.  У нее сейчас каждый день появляются новые ведущие линии. Она что-то новое умеет, особенно в интеллектуальном плане.  И конечно любвеобильная атмосфера.
 

Полезность:
Интересность:
Рейтинг: +29 29 Голосов 4029 просмотров
Комментарии (9)
+1
Юлия Назарчук , 1 апр 2013 в 23:34
Вконце педагогу очень понравилось, что мама преравала свой разговор со взрослым педагогом, переключила внимание на ребенка и стала общаться с ним. Согласна, что надо уважать личность ребенка. Но позже надо обязательно уже пЕрЕучивать ребенка, чтобы уже ОН уважал разговор взрослых, и не перебивал их на лету.
+1
0 , 2 июл 2013 в 13:44
Видно, что с ребенком беседует человек - специалист в своей области. Было бы отлично, если бы была возможность посещать таких специалистов совместно с ребенком хотя бы изредка, но систематически. Вот, к примеру, в этом выпуске, все, что было рассказано - это же элементарно, но самому до этого додуматься иногда тяжело. А вот если бы был человек, который мог подсказать... Но даже после просмотра телепередачи многое становится ясным.
+1
0 , 2 июл 2013 в 13:59
Конечно же с каждым ребенком нужно заниматься. Ведь они через игры познают мир. Хорошо если мама находит на это время среди домашних хлопот. Хотя можно играть с ребенком и параллельно с работой. Времени то не всегда хватает. Их нужно обязательно научить играть, что поможет развитию, а о телевизоре лучше и не вспоминать, так как дети, подрастая, не могут найти себе никакое занятие, кроме смотрения мультиков.
+1
0 , 2 июл 2013 в 14:45
В развитии ребенка, конечно очень большую роль имеют родители. То, сколько времени и внимания они уделяют своему малышу. Ведь чем больше общения с малышом, тем больше знаний и навыков приобретает малыш. И совсем не обязательно чтобы с малышом занимался специалист внимания родных, на мой взгляд, более чем достаточно.Лично я согласна с тем, что если ребенок по навыкам опережает своих сверстников то и обучение, должно соответствовать его развитию.
+1
0 , 2 июл 2013 в 15:08
Любой ребенок - это личность и как личность его необходимо уважать. Но и сам ребенок должен уважать взрослых, а не пытаться их перебивать, когда они разговаривают. Да, конечно, мама поступила очень мудро, что начала общаться с ребенком. Но дома она должна ему объяснить, что поступать так не стоит и если люди разговаривают, то нужно подождать пока они закончат беседу.
+1
0 , 2 июл 2013 в 17:12
Иногда сложно определить уровень развития своего ребенка, не зная, как в том или ином возрасте развиваются другие дети. Ребенок начала второго года жизни уже не совсем маленький, но и ещё не самостоятельный. Ну и развивающие игры это действительно хорошо, самое главное сделать так, что бы ребенку самому хотелось в них играть, что бы ему было интересно и одновременно познавательно.
+1
0 , 3 июл 2013 в 07:07
Вариантов развивающих игр может быть очень много, но надо учитывать и то, что детки иногда любят пошалить. Например, если ребенку надо кинуть в ведерко только красные шарики, а он увлекается и кидает все подряд, то пусть сперва делает так и просто наслаждается игрой. И на мой личный взгляд, только когда малышу надоест простая игра, надо начинать действовать по правилам и сортировать шарики по цветам. Аналогично и с другими развивающими играми.
0
0 , 3 июл 2013 в 09:06
К сожалению дома родители не обучают своего ребенка так, как этот замечательный педагог. Очень интересно было наблюдать за её методом обучения, для этого нужно много терпения;) Девочке очень нравится это обучение, которое сделано в игровой форме, так и нужно развивать ребенка. Девочка очень самостоятельная, развиваться играя очень интересно и родителям и ребенку.
0
0 , 3 июл 2013 в 11:38
Для полноценного развития ребенку нужно уделять много времени. Играть с ним в разные игры (по его возрасту и интересам). И стараться все комментировать, чтоб расширялся словарный запас малыша.
Играться можно не только с игрушками, а например помогать маме убирать, готовить, мыть посуду, развешивать белье - выполнять все это в игровой форме и прививать ребенку любовь к домашним делам.
А передаче спасибо за советы как можно усложнять задачи для малыша, чтоб запоминал цвета, учил оттенки. Чтоб ребенок выполнял правила игры и учился дисциплине.

Похожие статьи:

Сегодня стартует Всемирная неделя грудного вскармливания

Сегодня стартует Всемирная неделя грудного вскармливания

Кормить грудью не менее года после рождения советует большинство
Особенности развития и обучения для гуманитариев и математиков

Особенности развития и обучения для гуманитариев и математиков

Ребенок сам потихонечку сделает выбор, ему надо в этом помочь. Но
Программы абилитации недоношенных детей в России

Программы абилитации недоношенных детей в России

Проблема здоровья подрастающего поколения беспокоит практически в
В Якутии принимают юных спортсменов со всей Азии.

В Якутии принимают юных спортсменов со всей Азии.

         На пятых международных спортивн
Свободные дети — активные дети!

Свободные дети — активные дети!

 Каждый ребенок очень активен с самого рождения. Это доказыв