Регистрация

Главная / Развитие детей / Лего-конструктор при обучении дошкольников грамоте

Лего-конструктор при обучении дошкольников грамоте

10 Голосов Оцените статью!

Дошкольное детство – это возраст игры. 

Современные дошкольники часто отдают свое предпочтение лего-конструктору, и не зря!
Лего - конструктор на сегодняшний день незаменимый материал для занятий. Когда ребенок увлеченно и с удовольствием играет с Лего, то в это время у него развивается  память, внимание, мышление. Во время игры с Лего - конструктором включаются различные группы мышц, происходит развитие и коррекция моторики рук. Тренируя пальцы, мы оказываем мощное воздействие на работоспособность коры головного мозга, а следовательно и на развитие речи. 
На начальном этапе по обучению грамоте знакомим детей с термином «гласный звук». Мы учим детей выделять гласный звук из ряда других гласных звуков. С этой целью используются лего-кирпичики красного и жёлтого цвета. Красный кирпичик обозначает заданный гласный звук, жёлтый – любой другой  звук. Итак.

Начинаем строить звуковую пирамиду.

Играем со звуком А. Даём ребёнку инструкцию: «Если услышишь звук А – возьмёшь красный кирпичик, если любой другой звук – жёлтый. Когда возьмёшь красный кирпичик? (Когда услышу звук А). Когда нужно взять жёлтый кирпичик? (Когда услышу другой звук). Первый раз мы помогаем ребёнку и собираем пирамиду вместе.
Взрослый: «А. Какой возьмём кирпичик?»
Ребёнок: «Красный».
Взрослый: «У. Какой возьмём кирпичик?»
Ребёнок: «Жёлтый».
Взрослый: «А. Какой возьмём кирпичик?»
Ребёнок: «Красный».
Взрослый: «А. Какой возьмём кирпичик?»
Ребёнок: «Красный» и т.д.
В следующий раз ребёнок самостоятельно собирает пирамидку. Высота пирамидки может быть разной.
Таким способом мы учим детей различать все гласные звуки.

Согласные твёрдые и согласные мягкие звуки

Как только ребёнок научился различать гласные звуки, мы переходим  к знакомству с согласными твёрдыми и согласными мягкими звуками. Для этого нам понадобятся синие кирпичики для обозначения согласных твёрдых звуков, зелёные – для согласных мягких звуков. Объясняем ребёнку, что у твёрдого звука М есть мягкая пара – Мь. Звук М мы обозначим синим кирпичиком, а звук МЬ – зелёным. После этого даём ребёнку инструкцию: «Если услышишь звук М – возьмёшь синий кирпичик, если звук Мь – зелёный. Когда возьмёшь синий кирпичик? (Когда услышу звук М). Когда нужно взять зелёный кирпичик? (Когда услышу звук Мь). Первый раз мы помогаем ребёнку и собираем пирамиду вместе.
Взрослый: «М. Какой возьмём кирпичик?»
Ребёнок: «Синий».
Взрослый: «Мь. Какой возьмём кирпичик?»
Ребёнок: «Зелёный».
Взрослый: «М. Какой возьмём кирпичик?»
Ребёнок: «Синий».
Взрослый: «М. Какой возьмём кирпичик?»
Ребёнок: «Синий» и т.д.

Парные согласные по твёрдости и мягкости

В следующий раз ребёнок самостоятельно собирает пирамидку. Высота пирамидки может быть разной. Используя  такую игру,  мы учим ребёнка различать парные согласные по твёрдости и мягкости. Когда ребёнок успешно справился с этой работой, мы усложняем задание. Для этого  берём кирпичики красного, синего и зелёного цветов. Начинаем строить пирамиду, произнося все звуки: и гласные, и согласные твёрдые, и согласные мягкие. Но перед этим обязательно обговариваем с ребёнком условия игры. «Если услышишь гласный звук – какой возьмёшь кирпичик? (Красный)  Если  согласный твёрдый? (Синий) А когда прозвучит согласный мягкий, то возьмёшь какой кирпичик? (Зелёный) Здесь возможны варианты. Можете вы произносить звуки, а ребёнок строит пирамиду или наоборот. Можете построить пирамиду, а потом «прочитать» пирамиду.
При помощи таких игр мы учим детей не только различать звуки, но и можем обучать звуковому анализу и синтезу. Манипулируя кирпичиками, переставляя их местами, ребёнок экспериментирует, получает новые слоги. Это необходимо для составления схем слов. Таким образом, детей знакомим с понятием «схема слова». 

Полезность:
Интересность:
Рейтинг: 0 0 Голосов 2429 просмотров
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Похожие статьи:

Как развить чувство ритма у детей

Как развить чувство ритма у детей

И многие не задумываются, что ритмом пронизана вся наша жизнь &nd
Имена Продакшн

Имена Продакшн

Имена Продакшн, проект Дианы Тевосовой - высокий уровень обучения
Образование и воспитание детей

Образование и воспитание детей

Образование детей и его важность, как части воспитательной работы
Подготовка в музыкальную школу

Подготовка в музыкальную школу

Здравствуйте дорогие друзья! Меня зовут Валентина Упрямова. Я пре
Воспитание девочек и мальчиков

Воспитание девочек и мальчиков

Особенности воспитания мальчиков и девочек, что об этом может рас
Книжки-картинки

Книжки-картинки

Дело в том, что визуальное (зрительное) восприятие более насыщенн