Регистрация
Главная / Развитие детей / Развитие Сенсорных Навыков

Развитие Сенсорных Навыков

6 Голосов Оцените статью!

Здравствуйте , Меня зовут Корягина Н.Н. Я педагог-психолог школы № 89 СЗАО г. Москвы. Я работаю в дошкольном отделении школы с самыми маленькими детьми , которые приходят на занятия с своими родителями в наш детский сад. Сегодня я хочу поделиться своими наработками и опытом в развитии  сенсорных навыков детей , которые только знакомятся с окружающим их миром .Каждый родитель мечтает вырастить умного, успешного ребенка, однако не у каждого получается понять его , понять , что те вещи которые для взрослого кажутся обычными и не требующими внимания, для маленького исследователя мира становятся открытием, которое переворачивает его представления об окружающем. Поэтому  Мария Монтессори, чью методику  и материалы , я активно использую на занятиях писала « Есть две формы жизни - Жизнь взрослого и жизнь ребенка. Они очень отличны , прямо-таки противоположны. У взрослых вполне развиты органы чувств, произвольные движения и их координация, волевые качества. Они хорошо знакомы с окружающим миром и не нуждаются в ощупывании предметов в повседневной жизни. Взрослым уже достаточно зрительного восприятия предмета. У детей все эти навыки только находятся в стадии формирования, поэтому им жизненно необходимо находится в движении, постоянно ощупывать и пробовать на все все , что попадает в их поле зрения и их заинтересовывает Дети постоянно находятся в «работе», цель ее в развитии разнообразных функций , а результат построение собственной личности , как ни громко это звучит. Мышление ребенка – это губка, которая впитывает образы из окружающего мира, представляемые его органами чувств. И чем разнообразней окружающий мир малыша, тем быстрее развиваются его социальные навыки, коммуникативные возможности. Следовательно задачи взрослого насытить окружающую среду разнообразными пособиями  для приобретения сенсорного опыта. Одним из важных предпосылок  развития такой сенсорной культуры является способность находить сходство и различия предметов по качествам.

Например. Сенсорные пирамиды Фирмы Дусима.

Позволяют оценить и научиться различать поверхности колючие и гладкие,
Прощупать кольца из различных материалов: дерево, пластик, ткань.
Распознавать поверхности из крупных и мелких бусин ( понятия большой и маленький), плюс тренироваться в различении цвета ( красный и белый),
Вводить понятия мягкий и твердый, гнется и не гнется.
Прощупывать , наполненный крупой мягкие полоски, которые даже можно учить завязывать.

Игра « Волшебный мешочек»

Трехступенчатый урок . Я тебе покажу как играть, потом мы будем играть вместе, а затем ты сможешь играть сам.
Причем игра с данным материалом позволяет не бояться случайного травмирования даже самого маленького исследователя.
Однако, данные материалы имеют достаточно высокую стоимость . Поэтому исходя из огромной потребности  получения разнообразных сенсорных ощущения и навыков я решила изготавливать пособия самостоятельно из подручных материалов, которые удовлетворяют потребности детей в упорядочивании материалов, их ощупывания и сравнении.Баночки с камешками, Баночки с фруктами и овощами
Баночки с цветными бусинами, здесь прибавляется еще и распознавания основных цветов.
Хочу обратить внимания родителей во избежании травматизации детей при работе с мелким материалом, заниматься с малышом только на специальном столе, количество сортировочного материала строго ограничено для постоянного контроля ошибок и избежание случайного проглатывания .

Для детей постарше

Для детей , которые уже хорошо овладели сортировкой  материалов, я предлагаю идти дальше в развитии навыка « Глаз-рука». Сортировать материалы по емкостям с помощью пинцетов. Сначала предлагается пластиковый пинцет с материалам, который имеет выступы и удобен в захвате , а в дальней шем материалы усложняются и пинцет становится обычным металлическим. Такого рада занятия не должны занимать много времени, дети быстро устают, поэтому количество материалов не должно быть большим. Однако занятия такого рода приносят огромных скачок в развитии   координации движения руки , глазомера и усидчивости. Развивают навыки в  пространственной  ориентации , внимание ребенка  и усидчивость ,что как воздух необходимо в благополучном развитии ребенка.
В конце хочу сказать : Дайте волю своей фантазии,  творите вместе с детьми и для детей .
 Спасибо за внимание.

Полезность:
Интересность:
Рейтинг: 0 0 Голосов 156 просмотров
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Похожие статьи:

Как развить чувство ритма у детей

Как развить чувство ритма у детей

И многие не задумываются, что ритмом пронизана вся наша жизнь &nd
Воспитание девочек и мальчиков

Воспитание девочек и мальчиков

Особенности воспитания мальчиков и девочек, что об этом может рас
Книжки-картинки

Книжки-картинки

Дело в том, что визуальное (зрительное) восприятие более насыщенн
Частный детский сад

Частный детский сад

Еще одна важная особенность частного детского сада – это ка
Образование и воспитание детей

Образование и воспитание детей

Образование детей и его важность, как части воспитательной работы
Имена Продакшн

Имена Продакшн

Имена Продакшн, проект Дианы Тевосовой - высокий уровень обучения